EINES UTILITZADES AL BLOC AMB EL SEU ANÀLISI

A continuació com a última entrada d'aquest semestre de GTIC us mostro una taula on estan totes les eines emprades durant aquest temps i el seu anàlisi.
Taula

Espero continuar utilitzant aquest bloc per fer entrades d'altres assignatures al llarg d'aquests temps. He apreses moltíssimes coses ja que hi havia molts programes que desconeixia i que per tant no sabia utilitzar. També espero haver ajudat a algunes persones que podrien tenir alguns dubtes i jo els e ajudat. 

Gràcies i fins aviat! 

Taxonomia de Bloom

La taxonomia de Bloom serveix per classificar les activitats educatives. Segons Bloom estan avaluades de més senzilles a més complexes.  

Hi havien tres dominis d’activitats educatives:

•           Domini cognitiu
•           Domini afectiu
•           Domini psicomotor

D’aquests tres dominis en aquest cas es tracta del domini cognitiu. Les accions estan descrites en forma de verbs. En aquesta imatge es pot veure les diferències i modificacions que s’han fet des de l'any 1956 fins al 2000.

Extreta de:

A l'any 2008 també s'han fet canvis des del 2000.

Jo quan acabi el meu bloc agafaré totes les feines que he après i faré un recull de què és el que m’aporten. 

• Aquesta informació ha sigut extret de:

http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3.html

Un bon comunicador

Havíem de treballar en grups de sis persones i trobar un bon o bona comunicadora per a nosaltres. El meu grup estava format per la Marta Carbó, la Laura Fuentes, la Cristina Gómez, la Gema Cabrero, la Marina Garcia i jo. La bona comunicadora que vam agafar va ser la senyora Pilar Rahola.

Foto extreta de:

Considerem que aquesta dona és una bona comunicadora per tant vam decidir fer un seguiment de les seves estàncies a programes, de la informació que posen sobre ella a Internet, dels twitters que publica i del seu facebook. 

Aquí us deixo l'adreça del bloc que vam crear per fer-li el seguiment i apuntar les coses que ens semblaven més interessants:  http://unabonacomunicadora.blogspot.com.es/

FOTOGRAFIA PER SEMINARI

A part de portar una noticia a seminari com ja la vaig portar fa uns dies, també havíem de portar una imatge que ens agradés. Jo no volia portar una meva personal perquè creia que acabaria parlant de mi mateixa directament i aquest no era l'objectiu sinó que era fer lectura de la imatge. Per tant vaig cercar per Internet fa un temps una imatge per fer un treball i em va agradar molt i vaig decidir portar-la per seminari.

http://bibliotecadeinvestigaciones.files.wordpress.com/2012/09/agua-en-las-montalas.jpg

Aquesta imatge com ja he dit esta extreta d'Internet. Va donar ha parlar perquè com que es veu l'aigua difuminada a la part baixa i els raigs de sol tan marcats sembla que sigui un dibuix. Però el professor de seminari ens va explicar com es feien aquestes fotografies i ja ho vam entendre perquè sortia així. És una imatge que a mi personalment em transmet pau, relaxació i tranquil·litat. M'agrada el contrast que té de colors i també perquè es veu com que el cel estava una mica ennuvolat i s'esta escampant i va sortint el sol.

RACÓ DE MÚSICA

Un racó de música és un lloc destinat a classe amb unes característiques. Es crea com un reforç de la feina feta a classe. Els nens poden anar de forma autònoma quan la professora o professor deixa estona per jugar amb els racons (de cuina, de lecura, de música...) Això serveix per veure si els nens són indiviuals o els agrada estar amb els altres companys i compartir. Esta molt bé perquè als diferents instruments que hi ha fan cridar l'atenció dels nens ja que hi ha diferents sons i diferents materials.

Aquests són els materials que es poden emprar al racó de música:

Contes musicals

Instruments

Objectes que facin sons

Cançoner de les cançons treballades

Audicions: cartolines amb els autors, ascendents, descendents...

Fotografies de danses practicades a classe

Jocs musicals:jocs de distinció de sons (memory de sons), distingir aguts i greus, etc

Cada escola dependrà de més materials o menys depenent de les proporcions de l'aula etc.

Aquí us deixo penjada una foto del racó que vam construir a classe un grup de 5 persones: Marina Garcia, Marta Carbó, Marina Jou, Cristina Gómez i jo).

          

RECITACIÓ DE POEMES A LA CLASSE DE COED!

Avui a la classe de Coed hem estat recitant poemes i el passat dimecres també. Jo l’he fet avui una mica nerviosa la veritat, perquè em costa parlar davant del públic.

El meu poema era d’una cançó que s’anomena “YO NO TE PIDO” del cantautor Pablo Milanés encara que associen aquest poema a Mario Benedetti . Els deixo aquí. He de dir que jo només he recitat la tercera i quinta estrofa, ja que era molt llarg.

Yo no te pido que me bajes

una estrella azul

sólo te pido que mi espacio

llenes con tu luz.

Yo no te pido que me firmes

diez papeles grises para amar

sólo te pido que tu quieras

las palomas que suelo mirar.

De lo pasado no lo voy a negar,

el futuro algún día llegará

y del presente

que me importa la gente

si es que siempre van a hablar.

Sigue llenando este minuto

de razones para respirar

no me complazcas, no te niegues

no hables por hablar.

Yo no te pido que me bajes

una estrella azul

sólo te pido que mi espacio

llenes con tu luz.

APRENEM A UTILITZAR EL GLOG A CLASSE

Un Glog serveix per crear pòsters multimèdia i hi ha bastants persones que utilitzen això. Ja sigui per donar-se a conèixer, reivindicar-se, queixar-se...

Nosaltres a la classe vam haver de crear un. El meu va ser com es pot observar a la fotografia relacionat amb el Nadal, és una mica breu ja que no vaig tenir massa temps. Però em sembla una bona idea perquè apart de posar imatges amb moviment o variacions es pot afegir música.